Envíos recientes

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El aprendizaje-servicio y el Aula del Futuro para estimular la escritura creativa en estudiantes de 1º de la ESO: el Cuentacuentos de la abuela

Fasano, Giulia (2022)
RedAlumnos como recurso para la enseñanza de la Historia del Arte: una propuesta didáctica para 1º de Bachillerato

Martínez Martos, Jorge (2022)
Proyecto de mejora del aprendizaje en el módulo de Formación en Centros de Trabajo (FCT) de la FP mediante el aprendizaje invertido

López García, Jerónimo (2022)
Aprendizaje y servicio solidario como metodología innovadora en Formación Profesional: Una propuesta Intergeneracional

Rivas Gutiérrez, María (2022)
Proyecto interdisciplinar lingüístico-musical para la reflexión intercultural y coeducativa a través del aprendizaje servicio

Escrihuela Ferrando, Jorge (2022)
Uso del art thinking en Educación plástica, visual y audiovisual como metodología para prevenir el AET en relación al consumo de drogas

Aristregui Medrano, Asier (2022)
Simuladores interacticvos de fenómenos ondulatorios como herramienta docente para la enseñanza/aprendizaje de Física en 2º de Bachillerato

Alarcos Torrecillas, Bernardo Jesús (2022)
Flipped classroom como experiencia educativa en el aula de “Sacitámetam”

Castillo Lozano, Pamela (2022)
Flipped classroom para formación profesional

García Andrada, María (2022)
Inteligencia Emocional en la simulación empresarial de Formación Profesional basada en Aprendizaje Cooperativo

Lirón Porlán, Juana María (2022)
Proyecto de innovación educativa a través de la gamificación: La aventura pirata

Aroca Serrano, Rufino (2022)
Formación al profesorado para atender a la diversidad en las aulas de ESO desde una educación inclusiva

Martínez López, Lorena (2022)
An unexpected journey: El paisaje de aprendizaje y la narrativa digital como recursos para mejorar la motivación en el aula de idiomas de 1º de la ESO.

González Páez, Iván (2022)
Metodología de aula invertida y gamificación en Biología de 2º de Bachillerato

Moyano Lozano, Javier (2022)
El aprendizaje de la teoría musical a través de canciones

Ruiz Fernández, María (2022)
Los modelos comprensivos en la enseñanza de los técnicos deportivos en fútbol

Rábano Muñoz, Manuel Alberto (2022)
Uso de Breakout para facilitar el aprendizaje y potenciar la motivación por la asignatura de Historia en alumnos de 4º de Educación Secundaria Obligatoria

Guijarro Fernández, Alejandra (2022)
Patios naturalizados: propuesta de innovación didáctica ligada a la contribución de la escuela en la lucha contra el cambio climático

Cuenca Sánchez, Constantino (2022)
La mejora de la expresión escrita en el aula de inglés: una propuesta de creación de historias interactivas con Twine mediante escritura colaborativa

Sánchez Rodríguez, Estefanía (2022)
Aprendizaje basado en proyectos y lombricultura para aumentar el interés por el estudio del bloque de contenidos "Los cambios" de la asignatura Física y Química en 3º de ESO

Sogorb Rico, Andrés (2022)