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Propuesta para mejorar la motivación intrínseca y participación activa del alumnado de Bachillerato a través de la herramienta interactiva Nearpod en el aula de inglés

dc.contributor.advisorAyala Tello, Elena
dc.contributor.authorFenoy García, Carlota
dc.date.accessioned2021-07-29T10:11:40Z
dc.date.available2021-07-29T10:11:40Z
dc.date.created2021-07
dc.date.issued2021-07
dc.date.submitted2021-05-07
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10952/5015
dc.language.isoeses
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.subjectMotivación intrínsecaes
dc.subjectParticipación activaes
dc.subjectNearpodes
dc.subjectIngléses
dc.titlePropuesta para mejorar la motivación intrínseca y participación activa del alumnado de Bachillerato a través de la herramienta interactiva Nearpod en el aula de ingléses
dc.typemaster thesises
dc.rights.accessRightsopen accesses
dc.relation.projectIDMáster en Formación del Profesoradoes
dc.description.disciplineEducaciónes


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Name:
Fenoy_García_Carlota.pdf
Size:
2.218Mb
Format:
PDF

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