Improving University student's results : a client-based experiment through design thinking and visual storytelling in communication
Ficheros
Compartir
Estadísticas
Ver Estadísticas de usoMetadatos
Mostrar el registro completo del ítemFecha
2018Disciplina/s
Administración y Dirección de EmpresasCiencias de la Comunicación
Educación
Materia/s
EducationVisual communication
Experiment
Design thinking
Photography
Resumen
Subjects lectured during the 4th year of the Bachelor’s degree in
Communication, at the Catholic University of Murcia have a large practical part,
which raises their permeability to innovation, especially concerning learning
and evaluative methodologies. In this context and throughout the years in which
different media subjects were taught, some problems related to the students’ lack
of involvement and the low quality of the resulting projects, alongside the limited
synergy between the University and the labor market, have been detected.
This research follows the hypothesis that working with a real client with
whom students interact and develop visual communication projects increases
students’ participation, the quality of their projects, and bridges the gap with
the labor market. For that purpose, an experiment was conducted during the
practical lectures of several visual communication subjects taught during the
2013-2014, 2014-2015 and 2015-2016 academic years, at the Com... Las asignaturas impartidas durante el cuarto año del Grado en
Comunicación, en la Universidad Católica de Murcia poseen un alto
componente práctico, lo que aumenta su permeabilidad a la innovación,
especialmente en lo concerniente a las metodologías de aprendizaje y
evaluación. En este contexto, y a lo largo de los años en los que se imparten
diferentes materias relacionadas con la comunicación se detecta un conjunto
de problemas entre los que destaca la insuficiente implicación del alumno en
los proyectos y un descenso en la calidad de los mismos, así como una escasa
sinergia entre la Universidad y el mercado laboral.
Esta investigación parte de la hipótesis de que trabajar para un cliente
real con el que el alumno puede interactuar y desarrollar proyectos de
comunicación visual incrementa la participación y la calidad de los proyectos
realizados por los alumnos y su acercamiento al mercado laboral. Para
demostrarlo se realiza un experimento durante las sesiones prácticas...