Mostrar el registro sencillo del ítem
Twitter y la prensa: dos relatos sobre la Ley Wert
dc.contributor.author | Berná, Celia | |
dc.contributor.author | Pérez, Pedro Luis | |
dc.contributor.author | Arroyas Langa, Enrique | |
dc.date.accessioned | 2018-04-26T14:37:48Z | |
dc.date.available | 2018-04-26T14:37:48Z | |
dc.date.issued | 2014 | |
dc.identifier.citation | Berná, C., Pérez, P. L. y Arroyas, E. (2014). Twitter y la prensa: dos relatos sobre la 'ley Wert'. Historia y Comunicación Social, 19, 689-704 | es |
dc.identifier.issn | 1137-0734 | |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10952/2990 | |
dc.description.abstract | La nalidad de este estudio es analizar el debate público generado en Twitter y en la prensa alrededor de un tema político: la reforma educativa LOMCE. A través de la combinación de técnicas metodológi- cas cuantitativas y cualitativas, esta investigación analiza comparativamente los encuadres simbólicos (frames) en torno al tema de la ‘ley Wert’ en esta red social y en dos de los principales diarios de tirada nacional: El País y El Mundo. Se pretende contribuir a la re exión sobre la in uencia que los nuevos espacios de participación ciudadana tiene sobre el debate público por su capacidad para enriquecer la discusión mediática con la apertura a nuevas voces procedentes de la sociedad civil. | es |
dc.language.iso | es | es |
dc.rights | Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional | * |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ | * |
dc.subject | Framing | es |
dc.subject | es | |
dc.subject | Redes sociales | es |
dc.subject | Debate | es |
dc.subject | Periodismo | es |
dc.title | Twitter y la prensa: dos relatos sobre la Ley Wert | es |
dc.type | article | es |
dc.rights.accessRights | openAccess | es |
dc.journal.title | Historia y Comunicación Social | es |
dc.volume.number | 19 | es |
dc.description.discipline | Ciencias de la Comunicación | es |