Cura del Creato ed educazione integrale dei giovani nelle scuole superiori. Una proposta metodologica alla luce dell’ecologia integrale e della sostenibilità

Abstract

Il nucleo centrale di questo lavoro risiede nella proposta progettuale di un percorso educativo sull’ecologia integrale e la sostenibilità che, attraverso un approccio integrato e innovativo, prepari gli studenti delle scuole superiori ad affrontare sfide complesse e a contribuire attivamente alla costruzione di una società sostenibile. Filo conduttore dell’intero percorso sono i valori e i principi etici dell’ecologia integrale e della sostenibilità; essi ne costituiscono l’ossatura e confluiscono in un modulo didattico appositamente strutturato per consentire ai discenti di sviluppare l’intelligenza emotiva e maturare una competenza ecologica specifica: l’empatia e il cambio di prospettiva, che li aiuti a sviluppare consapevolezza di sé e consapevolezza degli altri, virtù ecologiche e amore per la casa comune.