Estadísticas
Número total de visitas
| Visualizaciones | |
|---|---|
| Teachers’ professional development needs: a critical analysis of TALIS through structural equation modelling | 380 |
Visitas al mes
| diciembre 2025 | enero 2026 | febrero 2026 | marzo 2026 | abril 2026 | mayo 2026 | junio 2026 | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Teachers’ professional development needs: a critical analysis of TALIS through structural equation modelling | 13 | 34 | 34 | 40 | 32 | 60 | 61 |
Visitas al fichero
| Visualizaciones | |
|---|---|
| 2023_Teachers professional development needs a critical analysis of TALIS through structural equation modelling.pdf | 262 |
Países con más visualizaciones
| Visualizaciones | |
|---|---|
| Estados Unidos | 153 |
| Alemania | 43 |
| Singapur | 29 |
| Vietnam | 24 |
| Brasil | 21 |
| Reino Unido | 15 |
| Hong Kong | 15 |
| España | 13 |
| Francia | 8 |
| India | 8 |
Ciudades con más visualizaciones
| Visualizaciones | |
|---|---|
| Ashburn | 60 |
| Frankfurt am Main | 36 |
| Dallas | 26 |
| San Jose | 15 |
| Hong Kong | 13 |
| Hanoi | 11 |
| Council Bluffs | 10 |
| Singapore | 10 |
| Seoul | 8 |
| Ho Chi Minh City | 7 |
