Estadísticas
Número total de visitas
| Visualizaciones | |
|---|---|
| Teachers’ professional development needs: a critical analysis of TALIS through structural equation modelling | 284 |
Visitas al mes
| noviembre 2025 | diciembre 2025 | enero 2026 | febrero 2026 | marzo 2026 | abril 2026 | mayo 2026 | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Teachers’ professional development needs: a critical analysis of TALIS through structural equation modelling | 8 | 13 | 34 | 34 | 40 | 32 | 25 |
Visitas al fichero
| Visualizaciones | |
|---|---|
| 2023_Teachers professional development needs a critical analysis of TALIS through structural equation modelling.pdf | 171 |
Países con más visualizaciones
| Visualizaciones | |
|---|---|
| Estados Unidos | 111 |
| Alemania | 33 |
| Singapur | 24 |
| Brasil | 20 |
| Hong Kong | 14 |
| Vietnam | 12 |
| Reino Unido | 11 |
| India | 8 |
| Corea del Sur | 8 |
| España | 7 |
Ciudades con más visualizaciones
| Visualizaciones | |
|---|---|
| Ashburn | 40 |
| Dallas | 26 |
| Frankfurt am Main | 26 |
| San Jose | 13 |
| Hong Kong | 12 |
| Singapore | 10 |
| Seoul | 8 |
| Ho Chi Minh City | 5 |
| Mumbai | 5 |
| Murcia | 4 |
