Estadísticas
Número total de visitas
| Visualizaciones | |
|---|---|
| Digital pedagogy and cooperative learning: Effect on the technological pedagogical content knowledge and academic achievement of pre-service teachers | 309 |
Visitas al mes
| diciembre 2025 | enero 2026 | febrero 2026 | marzo 2026 | abril 2026 | mayo 2026 | junio 2026 | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Digital pedagogy and cooperative learning: Effect on the technological pedagogical content knowledge and academic achievement of pre-service teachers | 9 | 44 | 22 | 28 | 32 | 42 | 36 |
Visitas al fichero
| Visualizaciones | |
|---|---|
| 2021_Meroño,Calderón&Arias-Estero_RevistaPsicodidáctica_english.pdf | 104 |
Países con más visualizaciones
| Visualizaciones | |
|---|---|
| Estados Unidos | 112 |
| Alemania | 33 |
| Vietnam | 27 |
| Singapur | 21 |
| Brasil | 20 |
| España | 13 |
| Hong Kong | 12 |
| México | 10 |
| Japón | 9 |
| Reino Unido | 8 |
Ciudades con más visualizaciones
| Visualizaciones | |
|---|---|
| Ashburn | 37 |
| Frankfurt am Main | 26 |
| Dallas | 23 |
| Ho Chi Minh City | 15 |
| Council Bluffs | 11 |
| Hong Kong | 11 |
| Mexico City | 9 |
| San Jose | 8 |
| Tokyo | 7 |
| Seoul | 6 |
